“疫情防控思政大课”何以大放异彩
近日，教育部社科司与人民网联合线上开讲了一场“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。主讲阵容强大、选题视角独特、授课内容深刻，全国3000多万大学生收看收听，产生了轰动性社会效应，成为我国思政课教学改革历史上一个具有现象级意义的创举，这一成功创举不仅为全国思政课堂树立了学习标杆，而且给我国思政课教学改革带来四点富有实践意义的重要启示。
启示一：既“顶天”又“立地”，有的放矢，接地气。四位主讲教授精准把握了本次疫情防控中党中央作出的决策部署与指示精神，密切结合当前人民群众最为关心的生命安全、身体健康、物资调配、生活保障、经济发展等现实问题，深入浅出地宣讲了习近平总书记关于“以人民为中心”“人类命运共同体”“中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征””等重要思想，“上接天线”“下接地气”，实现了“顶天”与“立地”的无缝融合，显著增强了思政教学的亲和力。
启示二：既“释道”又“解惑”，匡谬祛邪，立正道。本次“思政大课”立足大学生关注的“青年选择岁月静好还是勇于担当？”“如何看待武汉封城？”“疫情防控是否会导致中国经济下行？”“何谓爱国？”“如何看待党对疫情防控的领导？”等真疑问、真困惑，精心选择生动的实例，以充分的数据条分缕析，论证了“大写的青春里要用硬核的专业本领来回应时代的挑战”，“人民立场是习近平新时代中国特色社会主义思想的根本立场”“确保人民群众生命安全和身体健康，是我们党治国理政的一项重大任务”等一系列已被我党长期历史实践检验，也被本次疫情防控实践检验为真理的理论，达到了解疑释惑、匡正祛邪的效果，显著增强了思政教学的引导力。
启示三：既“有意义”又“有意思”，与时俱进，有创意。思政课不应以晦涩艰深的概念和抽象的教条自炫，而应该如本次“思政大课”般，用令人信服的数据、撞击心魄的哲理、慑人灵魂的底气和感人至深的真情，在人间烟火味道中将马克思主义从“意义世界”拉进“生活世界”，将主流意识形态理论潜移默化地渗入广大师生的日常话语体系，精致呈现出思政小课堂与社会大课堂结合的新样态和思政理论与实践生动结合的新创举，显著增强了思政教学的感染力。
启示四：既有“中央厨房”又有“各家小灶”，点面呼应，全覆盖。本次“思政大课”全国性“云端”授课模式集我国顶级优秀思政课教师，举全国最有影响力的人民网平台，糅各类新兴媒体、网络、客户端等，在短短的一个半小时全国范围“电视秀”里，既掇菁撷华地展示了马克思主义理论与中国化马克思主义理论的思想魅力，又取精用宏地引导广大青年学子明确了自身在本次疫情防控中应有的立场与态度、责任与担当。全国近三千所高校在收听收看这堂“思政大课”后，纷纷由思政课教师组织大学生围绕课堂内容展开热烈的小班讨论，引导大学生通过身边活生生的疫情防控实例，对中国特色社会主义本质与优势思深悟透，外化于行，自觉在行动上树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，成长为能担当民族复兴大任的时代新人，显著增强了思政教学的吸引力。