思政,中国特色社会主义,这是,引导学生,课改
教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发，深刻阐述了办好思政课的重大意义，深入分析了教师的关键作用，明确提出了推动思政课改革创新的重大要求，强调“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”，为推进思政课建设指明了方向路径、提供了重要遵循。
增强思政课的思想性、理论性，是推动思政课改革创新的重要基础。办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局的高度来看待，必须坚持在改进中加强、在创新中提高，切实增强思想性、理论性，防止其形式化、表面化。思想性反映了思政课的政治立场和政治方向，体现了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题；理论性反映了思政课的学理性和系统性，体现了用什么理论、如何用理论培养人的重要问题。
在新的时代背景下，高校思政课的思想性、理论性必须不断增强。首先，这是坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的客观要求。当前，国际形势复杂多变，国内改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各方面任务之繁重前所未有，我们面临的风险挑战之严峻前所未有。思政课承担着铸魂育人的重大任务，必须不断增强其思想性、理论性，更好引导学生增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行，自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。其次，这是把思政课办得越来越好的必然要求。当前，高校思政课在一定程度上还存在思想性、理论性、学理性不强等问题，对此，必须采取有针对性的措施加以解决，不断强化其思想渗透力和理论说服力。再次，这是满足青年学生成长发展需求和期待的现实要求。青年学生正处在人生的“拔节孕穗期”，心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。思政课只有增强思想性、理论性，才能在社会思想观念日益多样、社会价值取向日趋多元、各种社会思潮纷繁复杂的环境中更好感染人、说服人、武装人。
总之，思想性、理论性是思政课发挥立德树人作用的根本要求，必须以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，以真理的强大力量引导学生，更好满足学生成长和发展的需求和期待。
一是要不断推进思政课的课程内容建设，在深化思想性、强化理论性上下功夫。增强思政课的思想性、理论性，要不断夯实内容基础、做好内容建设。必须坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把马克思主义中国化最新成果及时融入各门思政课教学内容，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，系统开展马克思主义理论教育，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育，教育引导青年学生坚定理想信念，树立正确的世界观人生观价值观，牢固树立马克思主义的立场观点方法，争做担当民族复兴大任的时代新人。
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