如今又第四次创业，做“校内外”，可谓“老骥伏枥，志在千里”。离开新浪，从点击科技到校内外，王志东走出来的这条路显然没有以前那么光鲜亮丽，尤其在线教育更不是一条康庄大道，结果又将如何?

在刚刚过去的一周内，在线教育领域有颇多动向：如李甬关闭粉笔网将重心转移猿题库，龚海燕从91外教转战梯子网;然而现在有一个令业界瞩目、旁人难以望其项背的大佬也参与其中了，他就是王志东。他创办的是校内外，事实上网站已上线1年(根据王志东最早的一条动态是2012年11月22日，应该经过内测和公测阶段)，直至近日才在媒体上放出了消息。

先简单了解王志东的履历：1988年毕业于北京大学无线电子学系;1990年就职北大方正集团;1992年成立新天地电子信息技术研究公司，专门做窗口界面小软件，开发出“中文之星”软件;1993年得到四通集团500万港币投资创办四通利方;1998年四通在线和美国华渊资讯合并为新浪网，王志东担任四通利方及新浪CEO兼总裁;2000年带领新浪在美国上市，2001年王志东被迫离开新浪。

本文所要讲的时间点就是从这里开始，王志东离开新浪后创办了点击科技，专注协同软件;一年后推出了第一套企业管理软件“竞开协同之星”;2004年2月，点击科技获得由美国富达国际牵头的1300万美元风险投资;2006年进入即时通信领域，推出IM2.0概念的Lava-Lava;2009年1月，又获得联想投资新一轮投资，数额不详，但仍专注IM领域。2010年Lava游戏网上线;2013年创办校内外，为中小学学生、家长和老师提供一个互动交流的平台。

在这段长达12年的时间内，可以说王志东在事业上做得不温不火，主要是因为新浪在当时太成功，于他个人而言也是一种顶峰，很难再去超越;但是人们基于此前的认识对他的期望却非常高，这就是矛盾了。无论如何，王志东能一直以创业者的姿态做事是值得敬佩的：第一次创业是新天地，因工作环境而选择主动出走;第二次创业是新浪(四通利方)，因股权结构和资本压力被迫离职;第三次创业是点击科技，坚持了三年还未实现盈利;如今又第四次创业，可谓“老骥伏枥，志在千里”。

那么，校内外到底是个什么样的产品?首先认定它是属于在线教育，因为面向的用户是天然与学校联系在一起的师生还有家长，使用的是互联网工具(网站+App);其次，它进入的是一个K12教育，即幼儿园、中小学这个细分市场;再者，与梯子网等同类垂直教育网站不同的是，它是以即时通讯加记录分享这个需求切入的，不是考试题库也不是公开授课。在中国的应试教育体制下，为了考试而做题被认为是刚需;而(在线)沟通是否为刚需暂无定论。不过，点击科技在IM这方面已深耕数年，具有一定的优势。

再来看它的产品形态：以群组为纽带的互动，基于班级、年级、学校、兴趣、社团、家长等等一切关乎校内外的都可以组建群，人数上不限;群可私密可公开(不用验证)，群关系可以继承，一个父群下有多个子群(比如一个学习下有多个年级)。每个用户可以发日志、图片、文件，用户之间可以加好友、发私信。针对不同角色的设定上，老师可布置作业，发通知，发课表、课件、学生照片等，学生、家长可以看通知、下载图片等;另外，有PC端和手机应用，可实时同步。

目前，作为用户还没有直观地感受到其核心诉求体现在哪，与粉笔网定位微博式学习社区不同，校内外并不主打学习，而是沟通，是一个促进师生与家长良性互动的平台，非纯粹的SNS类产品。校内外的一大亮点是创始人王志东以亲切的形象出现在“志东茶馆”，发布照片、日程动态，分享对教育、网络的看法等等，试想一界IT大佬与用户平等地对话是很难能可贵的。这里相比新浪微博上那些高高在上不屑于与粉丝互动的大V，看上去多了一份平等和真实，当然也是因为目前还是轻量用户级别。