历年校考季,在各大音乐艺术院校门口都会出现“一人艺考,全家上阵”的一幕。每年尽然,无例外乎。这充分说明了大多数艺考家长的“压力”并不会比考生小。在中国家庭的教育观念中,升学不是孩子个体的事,而是一个家庭的大事。但很多家长殊不知,在过程中,自己的状态会对孩子造成相当大的影响。作为杭州知名的艺考培训机构,悦点教育教务主任跟我们分享道,家长群体在贯穿艺考整个过程中表现出的最大的特征是:焦虑。甚至某些时候,焦虑指数远超学生本人,这种来自父母的焦虑对于学生的负面影响是不可估量的。

“一人艺考,全家上阵”,家长群体的焦虑状态被直视

在孩子选择艺考前:来自家长的不理解和不支持加重了学生的心理负担。几乎每一年集训报考期间,悦点教育招生处都会接到学生的求助电话,“我自己想要艺考,但是家里反对,你们能帮我给家里一些专业的意见吗?”

在学生参加集训时:来自家长的过度焦虑会促使学生产生负面情绪,甚至出现厌学状态。“我妈几乎每天打电话给我,问我专业课学的怎么样有没有把握,还要追问文化课有没有好好复习,甚至之前还给我寄来《五年高考三年模拟》......”

艺考结束后:如果考生艺考发挥不理想,家长可能会有抱怨情绪。同时,将失望、焦虑的心理状态转化为过激的语言情绪发泄给孩子。这个时候,学生的压力无疑是空前独大,仅剩的“要把文化课考好”的决心也被消磨殆尽。

这促使我们去思考:在艺考这场激烈的角逐中,家长该如何调整状态?在得出这个答案之前,悦点教育教务主任以多年从事艺考事业的经验为基础,分析了促使家长出现上述情况的主要几类原因。

1.孩子零基础/基础不好,是否可以学习艺术:

在每年艺考学生中,有相当一部分占比的学生是零基础/基础不好的,他们选择艺考的理由不外乎兴趣爱好、文化课基础不好试图依靠艺术分考上更好的大学、为院校选择争取更多机会等。由于从未接触过专业的艺考内容以及从未接受过艺考音乐教育,导致学生家长对于学生是否能够在集训期间学好专业课持怀疑、没信心的态度。

2.异地求学以及来源于集训的经济压力:

培养一个艺术生,对于普通家庭而言压力远大于培养一个纯文化生。不送孩子去培训,意味着在艺考这条路上基本会以失败告终;送去培训机构,培训学校如何选择、集训学费高的经济压力、担心孩子异地求学是否能学好专业等问题同样造成艺考家长的困扰。

3.文化课和专业课是否能平衡问题:

在诸多的因素中,最重要的一点是来源于如何平衡专业课和文化课的学习问题。学习艺术意味着孩子需要花费大量时间学习专业课,这对原本文化课成绩就不出色的学生来说,直接减少了补救时间。集训期间专业课学习任务繁重,对于第一次接触艺考的家长而言,担心孩子没有时间兼顾文化课复习工作;也有家长担心孩子的学习能力,长达数年的文化课学习尚且没有取得好的成绩,短短几个月的时间,能把专业课学好吗?另外,家长群体普遍对于艺术院校录取规则不了解,故此出现以上担忧是合乎情理的。

除了过度焦虑,父母能做的还有很多

任何来源于家庭的忧虑都是能够理解的,但对于每一位艺考生而言,面对巨大的竞争压力,需要的是足够理解他们、能够提供坚强后盾的父母,所以适时地控制情绪,管理好自身状态对于考生有着不可忽视的辅助作用。

除了不应过度焦虑,家长们亦不能期望过高、唠叨过多、过分关爱。对于在外奋力拼搏的孩子,给予足够的耐心、理解和适度的压力。关于专业课和文化课的学习情况,切勿频繁地过问或给予不专业的建议,可直接与培训机构老师保持联系,间接了解孩子的学习状态。此外,家长可以利用业余时间充分学习了解艺考流程、院校历年录取数据分析、配合老师争取艺考结果最大化。最重要的是,在赶考的过程中,管理好自己的情绪,任何问题都应保持理性的有效沟通。

在与悦点教务主任沟通过程中,记者了解到,悦点立足艺考培训多年,接触过成百上千家庭,悦点教育深知家长群体的状态对于学生的潜在影响。所以悦点非常重视搭建家校之间的沟通桥梁,在管理体系中强化跟踪+反馈机制。他们为每位学生建立一对一学习档案,学生在机构的学习状态、进步程度都由班主任进行详细的记录,并跟踪成绩及情绪变化。同时,悦点聘请了一批课后陪练老师,紧跟专业老师步伐配合督促练习,跟进周测、月考、模拟测试的成绩,及时反馈至家长群体。而令很多家长头疼的院校录取规则、招生简章研究工作,在悦点也由专业老师带领学生及家长进行解读,家长只需做好相应配合工作。自建校以来,悦点一直坚持用匠心打造教学体系的每个层面,用责任心贯穿管理制度的方方面面。不仅心系每个学生的学习发展,更体谅每位家长的含辛茹苦。这样的付出奠定了在行业内打造的好口碑的基石,网上好评如潮,其中来自家长群体赞扬呼声很高,这一点足以证实家校沟通桥梁建立的成功之处。如同悦点教育校长所言:“对每个学生负责,就是对每个家庭负责。”

综上所述,艺考的过程中关键的角色不仅仅只是学生和老师,家长的参与方式同样很重要,在孩子奋勇前行的道路上,他们更需要背后站着的是理性的、支持他们的父母。