“减负政策”频出 多家浙江校外培训机构称：影响不大
近日，浙江“减负政策”公开征求意见，引起了人们的热议。记者查找资料后看到，在这份7000余字的《浙江省中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》中，除了要求校内外联动治理义务教育阶段学生负担过重问题，还列出了33条重点举措，分规范学校教育教学、规范考试评价、深化育人方式改革、规范中小学校招生等六个方面，从学校的考试安排、课程制定，到学生的作业、作息详则，全都制定了明确的标准。
其中，在“规范校外培训和进入中小学校的竞赛、活动管理”这一小标题下提到，校外培训机构培训时间不得与当地中小学教学时间相冲突，培训结束时间不得晚于20:30。培训内容不得超出国家课程标准，培训班次必须与招生对象所处年级相匹配，培训进度不得超过所在县（市、区）中小学同期进度。此外，该文件还指出，严禁校外培训机构作出与升学、考试相挂钩的保证性承诺，严禁校外培训机构组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及排名，并且严禁校外培训机构在官网、培训点、自媒体、宣传单上宣传学生升学情况。
如此严格的要求，对校外辅导和培训机构会有怎样的影响？记者咨询了几家校外培训机构的相关工作人员了解情况。
“报名的学生数量基本没有变化。”浙江省某地方校外培训机构的工作人员告诉记者，他们也已经仔细了解过这份“最严减负政策”的内容，“和我们关系较为密切的就是第22条和第23条，不过其中规定的内容我们平时也有遵守，下一步是否要再进行调整，还得看最终的‘定稿’。”该工作人员认为，培训班能够补足学生的“短板”，或进一步提升学生的优势学科，强化练习和错题反思等方式比较有效，而过长的培训时间和超纲内容只会“揠苗助长”。
其他多家校外培训机构也给出了相近的答案，认为“减负大礼包”并没有对机构带来太大的影响。不过，也有部分工作人员认为，该文件中“严禁校外培训机构作出与升学、考试相挂钩的保证性承诺”可能会对招生有一些影响，“毕竟很多家长送孩子来上培训班，为的就是能够提升他们的成绩，为了考试和升学冲刺的。”
另一方面，文件中提到的“严禁校外培训机构在官网、培训点、自媒体、宣传单上宣传学生升学情况”，势必能够在一定程度上倒逼各类校外培训机构提升教学质量和水平，当升学宣传等成为“过去式”，那么该培训机构的师资、口碑等因素就会成为家长们着重参考的因素，那些依靠升学“诱饵”招揽学生的培训机构也将迎来转型。