梁正：莫让暑假被培训辅导班“霸占”
暑假到了。愉快、轻松、游戏……这些词语，是属于孩子们的吗？跟蝉鸣、蛙声相伴的，还是孩子们的欢声笑语吗？笔者发现，现在，许多孩子感受不到假期带来的快乐，或者说，感受不到正处于假期中。
暑假的狂欢或许属于各个培训机构，前去报名、咨询的家长络绎不绝，假期成了孩子的“培期”“补期”。英语班、数学班、美术班、舞蹈班、跆拳道班、沙画班……面对着“琳琅满目”的课外培训班，不管孩子们是否感兴趣，家长们都会倾其所有，决不能让子女输在“起跑线”上。身边同事给他们的孩子报了哪些假期班，恨不得全都给自己的孩子报上。
“文武之道，一张一弛”，说的是学习要劳逸结合。假期补习，其实质是要求孩子时时刻刻都要“张”着，一旦“弛”下来，反倒被家长认为是反常现象。这难道不值得我们反思吗？一张弓，持续地“张”着，必然会绷断；一个人，长期处于紧张状态，必然会疲沓。人生是一场马拉松，总想冲刺，反而容易倒在半途中。
对于种类繁多的假期班，笔者建议家长们应当仔细甄别师资力量，更重要的是询问孩子的兴趣和爱好，从他们的角度出发，有的放矢。减少假期班的数量，提升孩子的学习质量，这才是把钱真正花在刀刃上。
当然，并非所有的学生都有机会在不同的辅导班之间折返，一些家境一般甚至相对贫困家庭的孩子，也希望能够得到多元化的教育，但高昂的费用，让他们的家长望尘莫及。笔者呼吁公益力量加入进来，文艺工作者、教育工作者、假期返乡的大学生都可以成为公益辅导班的中坚力量，通过图书馆、文化馆、科技馆、博物馆、社区活动中心、社区书屋等场地，让公益的力量得以汇聚，让更多的孩子能够享受到更加公平的教育资源。
假期里有很多有益的事情可做：去看场轻松的电影，给孩子们解解压；来一场说走就走的旅行，去亲近一下大自然；参观各种博物馆，看看专题艺术展览，提升孩子的艺术和审美素养。这些增长见识、提升素养的事，都需要孩子们去亲身体验，这是任何补习班和培训班都不能教授的。