14个月，205篇故事，2.4万收听量…这是什么宝藏语文老师？
“亲爱的孩子们晚上好！我是若若老师，
希望我的睡前故事能陪伴你们甜甜地入梦……”
枕着童话进入梦乡是童年最美好的事之一
她柔和清甜的声音就这样一天天地
在夜晚萦绕在孩子们的耳畔
带领他们徜徉在奇妙的童话世界
14个月，200+篇故事，2.5万收听量……
她就是陈 若老师
曾经，她也是浙师大众多优秀学子之一
从喀麦隆孔子学院支教老师
到成为家长孩子们眼里“最会讲故事的老师”
听了这么多她读的故事
不如再来感受下她在浙师大的青葱岁月
如果你是浙师官微的最佳死忠粉
也许看到过这样一篇”古董“推文
毕业季 | 陈若： 师大，让我坚强、自信与从容
陈若是浙师2014届毕业生。在大学时，她不仅是求知通讯社的办公室主任，还是行知学院骨干班的一员，她努力在学生工作和社会实践中提升自己语文学习能力。因为在中学时，她的老师曾告诉她希望自己退休后能去孔子学院教书，这让陈若心生了对教学、传播汉语的向往。
2016年回母校作报告。
在从事语文教学工作之前，主修数字媒体专业的陈若了解到孔院招生消息后，就在图书馆里泡了整整5个月。她先后通过浙师大、国家汉办的层层选拔考试，历经一个月的岗前培训后来到异国他乡。
支教志愿者是陈若第一次正式体验的老师角色。而在异国，两次患上疟疾暴瘦20斤，多次遭遇盗窃，寝室里电闸老化失火……凡此种种都没有打消她的教学热情。“我是‘义无反顾’想去孔子学院支教的，再加上从小就想成为人民教师，就这样我慢慢步入教师之路，在此过程中我也不断收获教学灵感。”
2017年9月，陈若新接手杭州新世纪外国语学校102班的班主任工作和语文教学工作。如何营造班级阅读氛围，使一年级的学生对阅读产生兴趣？陈若根据班级情况尝试了许多方法。
在一次偶然的阅读中，她读到：“莫言与几位著名作家就‘童年阅读经验’题目进行座谈，其他作家都侃侃而谈自己童年曾读过哪些书，轮到莫言发言时，他说：‘当你们饱览群书时，我也在阅读，但你们阅读是用眼睛，我用的是耳朵。’”
就这样，陈若想到了“用耳朵阅读”，她想把文字变成声音，让学生用耳朵接受新鲜、趣味的言语。2018年1月27日，陈若用自己暖心的声音为学生们录制了第一篇睡前故事。之后的每个周末，甚至寒暑假的每一天，她都一如既往地坚持着属于她和学生们的“睡前故事”。不仅如此，陈若还开设了“读给家长”“读课文”“和孩子一起讲故事”等栏目，让“用耳朵阅读”走进课后，走进家庭，走近家长，也让孩子们过了一把小主播的瘾。
在这份坚持里，越来越多的新世纪学生爱听陈若的睡前故事，他们用耳朵阅读，为自身的阅读量提供了额外的补充。在积极主动的阅读中，孩子们打开了思维之门，并使自己的言语生命力得到滋养，言语运用力得到发展。
作为一名年轻的教师和党员，陈若用自己踏实的工作态度和无私的付出收获了家长们的赞赏，为家校的多元合作架起了友谊之桥，家校间将心比心，朝着同一个方向助力孩子的成长。
陈若班级里学生的作品。
当许多家长感动于陈若的坚持时，陈若却觉得自己只是在做一件平凡的小事。她说自己太喜欢孩子，真真切切地想为孩子们做些有益于成长的事，哪怕遇到无数困难，也觉得不算什么。在育人先育德的时代中，她的坚持无疑是一种以身作则的典范，是最直观的德育。
考虑到学校住宿制的特色，陈若从去年10月开始，为1-3学部的住校生录制了专属睡前故事，至今已有63篇。每天晚上，孩子们用耳朵阅读，在奇幻的想象中入睡，校园生活也变得更加温暖。
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