十年情怀 最美守望——记济南西藏中学教务处副主任王炜的执教故事
扎根济南西藏中学执教10年的王炜
自2010年正式调入济南西藏中学以来，她立志为西藏教育终生守望。10年来，她曾七进西藏，在高原学校留下精彩的课例和讲座，也曾深入调研，写下十多万字的调查报告;她曾为藏族孩子补课，坚持上好“一个人的课堂”，也曾深夜陪护，为生病学生喂水擦身;她是学生口中最喜爱的物理老师，也是学生心中最敬爱的班主任妈妈。她就是济南西藏中学教务处副主任王炜。
王炜热爱课堂，热爱藏族学生。作为内地西藏班的物理教师，她注意收集有关藏族学生的调查材料和案例，不断改进教学。她撰写1.2万字的调查报告《内地西藏班(校)初中生物理学习困难的原因及对策研究》，引起西藏自治区教育科学研究所的重视;她主持西藏自治区“十二五”课题《内地西藏班高效课堂教学研究》，历时5年顺利结题，并受到课题评审专家的高度评价;她写下论文、研究报告近十万字，《如何为西藏学生整合物理教学资源》入选山东省教师培训资源库，在内地西藏班及西藏区内学校推广，发挥了真正的应用价值;她代表骨干教师进藏送课，在海拔4000多米的高原上示范课。她与藏族孩子共同打造的《声音的特性》，获全省教育教学信息化交流展评一等奖。
作为班主任，她像妈妈一样关心学生的学习情况、日常生活、喜怒哀乐，坚持每周给学生写一封信。学生做手术在医院陪护，每天上完课再去送饭补课，已经成了家常便饭，水果都是切好了装在饭盒里，春节也在病房里陪着藏族学生度过。
朗杰年幼丧父，和已回到内地的妈妈心存芥蒂。王炜想尽办法做孩子的工作，帮助他打开心结。她精心设计感恩活动，让孩子体会妈妈的辛苦。在她的引导和呵护中，渐渐懂事的朗杰，终于拿起手机给妈妈发了一条“母亲节快乐”，当妈妈飞到济南来看望他，王炜又耐心做通朗杰的工作，亲自开车把他送到妈妈住的酒店，让他们团聚。
噶玛益西桑姆是个残疾姑娘，桑姆喜欢吃桃子，王炜就经常给她买桃子，桑姆不能走太长路，外出游学时王炜就自带折叠轮椅。王炜帮助她树立自信，保持乐观的心态，鼓励她在学校社会实践基地当上售货员，每周三同学们都能看见桑姆热情的笑容和忙碌的身影。王炜支持她参加藏舞操展演，在全国体育联盟的展示中，这个腿有残疾的姑娘咬牙坚持赢得了无数掌声。桑姆说：“我看得见王妈妈的泪光，是她让我学会坚强。”
护送初一学生返藏，王炜忍着强烈的高原反应，早上6点多乘第一班火车从拉萨到日喀则家访，晚上乘最后一班火车9点回拉萨，与等候在宾馆的藏族家长交谈到凌晨，早饭晚饭都在火车上吃面包解决，每天工作十几个小时。学生丹加的妈妈非常感动，为她准备了一身藏袍，并且亲手为她穿上。就连她自己母亲病重、儿子参加中考的时候，她依然没有耽误一天课，依然与班里的藏族孩子们共同奋斗。她是真的把这些藏族孩子当成自己的孩子，而且比自己的孩子还要亲。
“家国情怀，国家意识，我不觉得这些字眼高高在上，他们始终在我周围，很常见很普通。爱西藏，爱学生，以大爱为基石，就是这里的领导、老师生活的一部分。”王炜常说。她看重学生品质的培养，她愿意为藏族孩子的学业不断进取，愿意努力做一个合格的汉族妈妈，愿意一直在此守望，和千千万万投身民族团结伟业的人们一道，用她瘦小的肩膀助力藏族孩子成长，为祖国民族大业尽绵薄之力、亮微弱之光。
原标题：十年情怀 最美守望——记济南西藏中学教务处副主任王炜的执教故事