弦歌不辍 笔墨澜翻 --记临沂金小师生的诵读与习字活动
没有一个冬天不可逾越，没有一天春天不会来临。病毒袭来的日
子里，我们的心中依然充满温暖与期待……
一种全新的学习方式在孩子好奇的眼神中拉开帷幕，一种熟知的坚持在会心的微笑中悄然延续。诵读与习字，是金小"在线学习"的重要内容，也是学子们静心修己的最佳选择。
学校将经典诵读纳入"在线学习"课程中。每天，迎着朝阳，语文教师和孩子们一起进入到晨诵中。发布诵读内容，约定诵读规则，指导诵读方法，检查诵读效果，小小20分钟，却是满满大收获。或朗读，或吟诵，或和着节拍歌诀体诵读，孩子们总能找到自己最喜欢的方式。唐诗、宋词，皆可吟咏；美文、辞赋都能歌之，舞之，蹈之。
在自主学习环节，老师们静心设计自主学习单，让学生在"温故知新"、"查漏补缺"、"自主探索"中读书、写字、思考、表达，提升语文素养。语文教师通过直播课堂、家校本沟通等形式对学生的朗读、诵读、习字等情况进行点评、指导。
特殊的时期，特别的学习方式，也正是孩子们锻炼自主学习能力，实现自我管理、自我提升的好时机，而我们的老师，一直是那个擦亮星星的人。
针对每天不同的学习内容和每个孩子不同的学习效果，老师们又给出了合理的阅读建议。可以是由文本向往拓展，如：你还知道哪些和姓氏有关的知识？读读《百家姓》和相关的姓氏故事吧！你还知道哪些写传统节日、习俗的古诗？可以是寒假班级共读的继续，如：《西游记》《木兰辞》《春江花月夜》《呼兰河传》……亦可以是练字修心，笔耕不辍，一撇一捺之间见真功……
坚持诵读与习字，汲取优秀传统文化的精髓，化作不断前进的力量，读与写、学与做中，传统美德、民族精神、民族自信在的金小学子的心中生根发芽，一个个金雀少年君子在茁壮成长！
馥郁书香，美好相伴。在诵读的道路上，金小教师是学生的好榜样。这个寒假，全校教师共同读《论语》，习"仁""礼"，体悟"正人"理念，读出敦厚之气，用雅言传承文明，让经典浸润人生。
观华夏千年，历久弥新。冬去春来，愿山河无恙，人间皆安。（张继伟）