德州新语特教学校校长李国俊讲述特殊儿童的战疫故事

德州新语特教学校校长李国俊在工作

　　大众网·海报新闻德州3月2日讯（通讯员 张春法 韩哲）2月29日，2月份的最后一天，阴。德州街头寂冷。李国俊翻看着手机上的日历。再有20天才是二十四节气中的春分。在鲁西北地区，只有过了春分，人们才能彻底感觉到春天真的来了。

　　李国俊掰着手指头算日子，2月9日本是应该是学生们开学的日子，但由于新冠肺炎疫情防控需要，已经延期20天了，位于德州经济技术开发区的德州新语特教学校依然是一片空荡。李国俊是这个学校的校长，也是一位孤独症患者的母亲。

　　“每一个孤独症儿童都会长大，都要步入学龄。对于孤独症儿童的家长来说，在看着孩子一天天长高的同时，心情也随之一天天变得沉重。”李国俊说，别人家的孩子按部就班地从学前班到一年级，从小学到中学，走上他们的就学之路，而对于患有孤独症的孩子，因为社会交往及社会适应能力方面的障碍，他们在学龄时往往不具备正常儿童的能力，学校也因为难以适应孤独症儿童而无法接纳他们，德州新语特教学校是为数不多的为他们敞开的大门。

　　站在办公室的窗前，望着窗外阴郁的天空，李国俊显得有些焦虑，她在不停地提醒自己要冷静，只有这样才能给她的学生家长传递更积极的信息和提供最有价值的建议。

　　长期居家是对孤独症孩子的巨大考验

　　对于普通的孩子而言，同样经历了“加长版”的寒假。因为疫情防控居家，但他们不会有什么情绪的烦躁和不安，而对于孤独症患者来说，一天仿佛一年。让李国俊牵挂的有400多个患孤独症的孩子。

　　“我的孩子也是孤独症患者，我清楚这样的孩子需要到户外去，到社会中去，他们需要社会的认可，但之前的疫情防控不允许。”李国俊说，这是一个矛盾点，长期居家是对孤独症孩子的巨大考验，他们大概知道原定的开学日子，但他们不清楚疫情发生，不明白为什么不让他们出去，不让他们返校。

　　孤独症的孩子往往生活在自己的世界里，通常无法与人正常的沟通交流，在学校里，有专业的老师会根据孩子们的日常生活习惯及喜好，和孩子们在学校这种特殊的氛围里一起做游戏，帮助孩子们疏导情绪。

　　“平时家长们最害怕的就是周六周天，因为孩子们对外在环境的变化很敏感，从学校到家的差异，会影响到他们的情绪变化，因此，每到周六周天家长们都是制定计划，带孩子们去公园、做游戏，让孩子们知道周六周天不上课了，适应正常的社会规律。”李国俊说，随着疫情的发展，她和老师们想方设法首先稳定家长的情绪，只有家长情绪稳定了，才能把积极的信息传递给孩子们。

　　如何做好400多名孤独症孩子和家长居家期间的心理疏导，是李国俊和70名特教老师首先要考虑的。对于普通孩子来说，利用互联网可以网上教学，而对于孤独症的孩子来说，必须在家长的帮助下才能实现。

　　线上教学解燃眉之急

　　德州新语特教培训学校创办15年来，李国俊积攒了很多的专家资源，这让她打赢这场特殊的战争充满信心。

　　在李国俊的微信里，有上千条和星星雨教育研究所多位专家及学生家长沟通的信息。语音、视频、文章，只要能用的上的手段，李国俊和特教老师都用上了。

　　“因为这些特殊的学生没有自主学习的能力，必须由家长配合，才能实现‘停课不停教，停课不听学’，还要因人而异。”李国俊说，美国自孤独症专家朱永琪博士的直播教学解决了她和家长们的燃眉之急。

　　在李国俊看来，紧紧依靠专家也不是长久之计，必须发挥自己老师们的作用。“各班主任、任课老师通过微信群，线上开展教学指导工作，老师们自己录制教学视频发到家长群，让家长学生一起观看。”李国俊说，根据家长的反馈情况再由老师指定不同的教学计划，因人而异，因材施教在特教学校体现的非常明显。

　　通过不断的沟通和尝试，家长们也逐渐掌握了合适的方式方法对孩子们的情绪进行引导。面对突如其来的疫情，同样也是孤独症孩子母亲的李国俊和众多的家长相互搀扶着一路前行。

　　利用线上教学和疏导，孩子们的变化也给李国俊带来了惊喜。“我们真的没有想到我们的孩子在疫情期间，能表现这么棒。”李国俊说，这些在家居然学会了很多的东西，有的学会了包水饺，有的还能帮家长拖地，他们会把地拖的一尘不染，连一根头发丝都不放过。

　　防疫物资备足 没有冬天不可逾越

　　在德州新语特教学校的一件教室里，摆满了各种防疫物资，84消毒液、酒精、口罩……应有尽有。德州新语特教学校办公室主任于娟说，防疫物资也是紧缺物资，学校提前做了储备，他们这个时候更希望这些物质能浪费掉，用不上才是最好的消息。

　　“其实不仅仅是疫情期间，就是平常，学校也应该对教室、办公室、厕所等公共场所进行清洁消毒，消除细菌。”李国俊说，防疫工作应该是防患于未然，学校还对教具、康复器材、桌椅等进行了严格消毒。

　　从消毒剂的使用方法，到洗手的步骤细节，李国俊都会一一的给老师们叮嘱。“即便是疫情得到了有效控制，哪怕是彻底控制了，也要让孩子们养成讲究卫生的习惯。”李国俊说，这些孩子需要社会认可并接纳他们，就要从生活中的一点一滴做起，一个都不能少，一个都不能放弃。

　　对于开学时间，李国俊说，还要根据省教育厅和市区教育局的统一安排来通知家长。但李国俊也希望早点开学，能让孩子尽早的回归课堂，回到集体，这对孩子的康复和成长很重要。

　　对于开学第一课，李国俊有自己的想法。“因为我们孩子的特殊性，开学的第一天或者说一段时间，我们会用放松式的教学，让他们到大自然当中去。”李国俊说，这些孩子因为在家里呆的时间太久了，很需要走出去，放飞自己。

　　“春天是这些孩子最受益的季节，可以带着他们去接触大自然，去田野里，释放他们内心别人难以琢磨的压抑，能让孩子们‘疯’一回是最好的成长。”李国俊说，做好物资储备的同时，她更期待春天，那时可以让孩子躺在草地上，仰望着蓝天，呼吸新鲜的空气，相信随着全国上下共同努力，没有冬天不可逾越，战疫的“春天”很快就能到来。