如何线上讲好“抗疫”故事 上海大学课程思政在行动
云课堂上如何讲思政？编剧本；看面对困境的古人智慧；老师将党带领人民备战疫情的鲜活事例融入课堂，学生深刻理解中国的制度优势，师生进行有趣的一场“云对话”……上海大学的线上“思政课”和“课程思政”别开生面。
为切实做好疫情期间线上教学组织工作，深入落实立德树人根本任务，确保线上教学实质等效，整个2月份，上海大学数千名任课教师日夜奋战，开展在线课程平台的资源建设，建课、测试、排摸，教务处、研究生院、学工办、考评办与信息办等紧密协同，以实际行动践行了课程思政。
2月20日，上海大学组织领航学院、领航团队和领航课程负责人、两届校级课程思政示范课负责人等收看本校教授叶志明的直播课“课程教书育人 课程思政”，依托在线培训，提升任课教师的育德意识和线上教学育德能力。
全民战“疫”本身就是一堂超级大课。它也为思政课和课程思政提供了活教材。3月3日起，上海大学的老师们结合课程内容，中国特色社会主义制度优势与抗疫精神融入其中，在网络课堂中引导学生增长才干，服务于国家需要和民族振兴。
马克思主义学院青年教师邹汉阳的课程题目为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，采取在线语音和文字互动形式，安排学生提前学习“治理现代化读本”与十九大报告等文献。结合“四个全面”战略布局，布置思考题，要求学生结合抗击疫情，用文字写出中国制度优势与治理体系尚需改进的地方。将党带领人民备战疫情的鲜活事例融入课堂，让学生深刻理解中国的制度优势。共收到了168条学生反馈，让师生进行了一次有趣的“云”对话。
美术学院副教授、作家胡建君让学生们在他的《苏轼与中国文人画》课上，以宋代为背景，找一些描写疫情、苦难、自然灾害的诗词、古文或书画，结合本专业课程，结合古今，展开想象，创作一个情景剧本，并谈谈感想。妙趣横生的创意课程情景剧本点燃了学生们的热情，同学们纷纷踊跃发言反馈，浓厚的学习、研讨氛围一点也不比线下课堂差。
从《颜氏家训》看中国古代面临困境时期的解决之道，文学院副教授舒健的课程《中华家训与处世之道》从颜之推的个人经历和记载，看中国各区域以来自古发展的差异；从南北朝的凌乱动荡，比较今天的中国，虽然面临大疫，却有条不紊，增强爱国主义教育，讨论有志之士的在不同时代的心态和志向；结合疫情期间的个人问题，讨论《养生》篇中的中国人的自古保养策略，把个人的境遇与家国的情怀结合。从传统古人解决困乏的办法和今日的疫情教育结合，增强自信心，适时进行健康教育。学生们博古论今，并为今天的中国感到自豪。
（光明日报全媒体记者孟歆迪）