3月9日下午，由教育部社會科學司和人民網共同舉辦的“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，火了！

據數據統計，當日共有5027.8萬人次觀看了在線直播，相關網站、客戶端、社交媒體訪問量達1.25億人次。3月9日直播結束至3月10日16：00，累計回放點播量高達3467.7萬。備受社會各界關注的“現象級”網課，成了帶給千萬大學生的一堂不折不扣的“思政金課”！

連日來，至今未開學仍居家中的大學師生們津津樂道，相互暢聊著、交流著，“你看了嗎？”“四位教授個個重量級啊！”“收獲蠻大的……”

有人說，這堂課真勵志。“這四十多天的疫情防控的每一節點，黨中央始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，保障人民群眾最大最緊迫的生命權、健康權，這就是馬克思主義人民立場的最好詮釋。”清華大學艾四林教授《在抗疫中深化理論認識》中侃侃而談。

湖北的一位大學生在留言裡寫到，當疫情襲來，任誰都沒能置身度外，我們都是這場疫情的見証者親歷者，更深深地體會到“有國才有家”！ 面對突如其來的疫情，無數國人逆行而上，醫者顯仁心，黨員有擔當……艾教授用精准透徹的理論講解來回應我們所關切的重大現實問題，直面我們的思想困惑。“磨難壓不垮，奮起正當時”。在這場疫情帶來的“危機”和“大考”面前，家國利益已不是一家一戶、一城一地的事情，而是中華民族甚至是全世界共同的事情，唯有不畏艱險、勇毅逆行，才能匯聚眾志成城、齊心戰“疫”的磅礡力量。

有人說，這堂課很過癮。中國人民大學秦宣教授的《疫情大考告訴我們什麼》啟示我們， 疫情防控的階段性勝利和重大進展，充分彰顯了黨中央集中統一領導的強大力量，彰顯了中國特色社會主義制度的顯著優勢，這種優勢彌足珍貴，必須倍加珍惜，繼續發揚。而北京師范大學王炳林教授講述的《汲取歷史智慧取得最后勝利》，談古論今，有理有據，娓娓道來，讓我們充分感受到了萬眾一心、同舟共濟的強大的抗擊疫情的合力。

無疑，這樣的講解把精深的思想講得深入淺出，把宏大的理論講得有滋有味，以理服人，不說教不灌輸，干貨滿滿，充滿了縝密深邃的學理分析，使“有意義”的事變得“有意思”。他們傾力打造的特殊課堂，把應對疫情之機、決戰疫情之策的理論與實踐生動有機地結合，讓思政課已經“燃起來”“活起來”。難怪有大學生興奮地說，“足不出戶就能領略名校大牌教授的講課，過癮啊！盼著今后還有……”

有人說，這堂課挺解渴。這堂大課上，中央財經大學馮秀軍教授無疑最為搶眼。這位“95后”青年的家長聲情並茂講述了兩個故事。其一，長征中一個團的紅軍戰士拼死擋住敵人的進攻，為的是搶時間，等待一個嬰兒的新生。其二，出生於1992年的護士李宗育，第一時間遞交了抗疫請戰書，“我未婚、父母未老，無牽挂，我去！”出征前，退伍軍人的父親送她一首詩：“風蕭蕭兮易水寒，不計安危赴國難，恨無子嗣承祖志，幸有愛女學木蘭”。故事跨越85載，不同的是戰場，不變的是家國情！講台上的她淚光盈盈，電腦前的聽眾也為之動容。

山東財經大學的一位思政課教授聽完課真誠地說，四位教授分別從不同角度切入，既有理論闡釋、有案例解析，也有現實反思、思想引領，對我和同事們今后上好思政課具有特別重要的示范性，十分解渴。是啊，誰都無法否認，思政課隻有把基本原理變成生動道理，才能接地氣﹔教師隻有講得有滋有味，才能讓青年人真學真信真懂，入耳入腦入心。

正值春水初生、春林初盛的季節。願“這堂思政大課”如同縷縷春風，把“學校辦好思政課、教師教好思政課、學生學好思政課”的宏大願景吹得更為綠意盎然更加生機無限。