幼教招聘：理论综合第二篇第五章第二节幼儿亲子关系

 2016-12-30 14:24 教师网 [您的教师考试网]

幼教招聘：理论综合第二篇第五章第二节幼儿亲子关系

第二节 幼儿亲子关系

亲子关系是指父母与其亲生子女、养子女与继子女之间的关系。亲子关系有广义与狭义之分，狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即依恋。广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。

一、依恋概述★

依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。它是幼儿与父母相互作用过程中，在情感上逐渐形成的一种联结、纽带或持久的关系。早期的安全依恋是幼儿积极性情绪得以成长的重要前提，它为婴儿最初的探索行为提供了安全支持。6—7个月时，婴儿开始对母亲的存在表现出特别的关注，l0个月左右至2岁，是婴幼儿依恋的高峰期。

依恋的类型分为：焦虑—回避型;安全型;焦虑反抗型。

二、亲子关系类型及对幼儿发展的影响★★★★

(一)民主型

父母对孩子是慈祥的、诚恳的，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积极支持孩子的爱好、兴趣;同时对孩子有一定的控制，对孩子提出的要求明确而合理，将控制、引导性的训练与积极鼓励幼儿的自主性和独立性相结合。在这样的家庭中，父母与孩子的关系融洽，孩子的独立性、主动性、自我控制、自信心、探索性等方面发展较好。

(二)专制型

父母给孩子的温暖、培养、慈祥、同情较少。对孩子过多地干预和禁止，态度简单粗暴，甚至不通情达理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理要求不予满足，不支持孩子的爱好兴趣，更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示。这类家庭中的孩子或是变得驯服，缺乏生气，创造性受到压抑，无主动性，情绪不安，甚至带有神经质，不喜欢与同伴交往，忧虑、退缩、怀疑;或者变得以自我为中心和胆大妄为，在家长面前和背后言行不一。

(三)放任型

父母对孩子的态度或关怀过度，百依百顺;或不关心，不信任，缺乏交谈，忽视他们的要求;或只看到他们的缺点和错误，对孩子否定过多;或任其自然发展。这类家庭培养的孩子，往往形成好吃懒做，生活不能自理，胆小怯懦，蛮横胡闹，自私自利，没有礼貌，清高孤傲，自命不凡，害怕困难，意志力薄弱，缺乏独立性等许多不良品质。

三、影响亲子关系的因素

(一)婚姻关系

研究表明，婚姻关系的和谐与否会对亲子关系造成影响。经常争吵、挑剔(不和)的父母对孩子会产生不良影响。离异家庭父母教育子女的适当性比完整家庭差，父母往往对孩子采取放任自流、不闻不问的态度。

(二)家庭结构

我国现有的家庭结构形式主要有两种：一是“核心家庭”，即父母和孩子两代人组成的家庭;另一种是“三代人家庭”，即孩子与祖父母或外祖父母一起生活。在“三代人家庭”中，祖辈往往要避免对孩子采取娇惯的态度，切忌对孩子一切包办代替，无原则满足要求。父辈则应注意教育子女尊重老人，切忌在幼儿面前表现出育儿问题上的矛盾和冲突。

影响亲子关系的因素还有家庭规模(家庭人口数)与出生顺序(排行)。但由于我国目前多为独生子女家庭，对这两个因素在此不做详细阐述。

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