“我家孩子怎么了，一点都不乖了，也不听话了，感觉像变了一个人，都不知道怎么沟通。”最近，有位桐乡爸爸抱怨，自己孩子上4年级之后感觉像个“小刺猬”，稍有不称心就张开“小刺”。

　　这位爸爸的抱怨并非个例，很多家长发现，孩子渐渐长大后，有了自己的想法和主见，一言不合就滋生各种小冲突。这个时候，我们家长该如何面对？特别是孩子有不良情绪时，家长该如何疏导？

　　近日，上海一名17岁男孩突然冲出汽车、跳桥身亡的消息，让很多家长惋惜、心痛。但在惋惜过后，家长又该如何去面临孩子成长带来的问题呢？

　　本期教育周刊，就来与你谈谈当面对孩子心理问题低龄化时，我们该如何引导？

　　孩子们这些举动

　　让老师觉得匪夷所思

　　最近，有个“离班出走”的孩子，这让桐乡一所小学的负责人有点无奈。“孩子挺聪明的，但就是听不得批评，已经好几次莫名其妙走出课堂，在校园里躲起来了。”

　　事情起因很简单，前段时间，班主任将没完成作业的学生名字写在了黑板上，被写名字的有好几个学生。不想，其中一名男孩内心受挫，上演了“离班出走”。“估计孩子觉得失了面子，趁着下课离开教室，在校园里躲了起来。”

　　发现孩子不见，班主任马上发动老师们去校园里找，终于在停车场找到了男孩。“停车场汽车进进出出，万一碰到了，后果不敢想像。”相关负责人表示。为此，班主任和家长作了沟通，而家长觉得“孩子再大点懂事了，就好了”。

　　桐乡市洲泉实验小学校长沈秋萍也遇到过一个学生，孩子年纪不大，但就是和同学们相处不好，稍微有点磕磕碰碰，情绪就没法控制，发起火来很厉害，也不知道为何会出现这样的情绪。

　　“孩子也不知道怎么和同学相处，长大了若再是如此，要适应社会并不容易。”沈秋萍说，班主任也做过这个孩子的思想工作，往往刚做好孩子情绪会好上一段时间，但时间一久又反弹了。

　　“我们发现一个很明显的现象，老师给予更多的关注，孩子就会好一些。”沈秋萍觉得这样的孩子，仅凭学校的力量是有限的，需要家校共同合作。

　　记者就这个现象采访了几所小学、幼儿园的相关负责人，有负责人表达了这样的观点：现在的孩子早熟现象的确增多，随之而来的是一些心理问题也日趋低龄化，易敏感，受挫能力不是很强，有时会因一点小事而发脾气。

　　以商量的口吻交流

　　真正走进孩子的心里

　　为什么现在的孩子情绪化、易敏感较多？记者就此咨询了桐乡市凤鸣高级中学心理老师张国娣。张老师说，平常接触的学生比较多，出现的问题也是层出不穷。“这些问题的出现很大原因在于家庭环境。”

　　“孩子逐渐长大，特别是到了青春期，他们的独立意识逐渐增强，慢慢有了自己的想法，当孩子有自己的想法不愿意向父母述说时，家长要学会尊重。”张国娣觉得，亲子关系和谐是一把万能钥匙，只要亲子关系和谐了，一切都会好。

　　怎么培养与孩子的亲子关系呢？张国娣建议，第一、在孩子幼儿期，要给予足够的安全感和关爱，让孩子有个肥沃的成长“土壤”；第二、要尊重孩子，从孩子进入三四年级开始，特别是进入青春期后，他们有了自己的想法，家长要意识到命令式教育会让孩子反感。

　　家长应给孩子尊重，学会倾听孩子的想法，不要把自己的意愿强加在孩子的身上，主动放手让孩子自己尝试。“亲子关系好了，孩子愿意和家长沟通、分享，家长也就能时时觉察孩子的变化了。”张国娣说。

　　另外，张国娣认为，在孩子遇到困难、挫折时，往往是家长走近孩子的好机会。“家长肯定不能指责孩子或者嘲笑孩子，而应站在孩子的角度，引导孩子、甚至为孩子出谋划策，帮助孩子一起克服眼前的困难，让孩子感受家长和自己是‘战友’、是朋友，这样的家庭环境下，家长和孩子的关系肯定不会差。”

　　桐乡市启新学校副校长沈红娟从事教育工作已经20多年了，也是国家二级心理咨询师。沈老师表示，如果孩子觉得在父母那是安全的，他们就会如实向父母坦诚遇到的问题与困难，反之，如果孩子在父母那得不到足够有效的心理支持，亲子沟通就会不顺畅。“出现一系列的问题，主要是家庭爱的滋养不够多，当孩子遇到困难不知道如何化解时，或者不知道怎么化解时，就会做一些让成人感觉匪夷所思的事。”

　　沈老师觉得，家长首先要认识到“如今的孩子，接受社会信息的能力远超过去，他们的独立意识、维权意识、自我保护意识不断提升，孩子不再如从前般‘孤陋寡闻’。”因此，孩子进入青春期，家长觉得孩子变化，不要大惊小怪，也不要用绝对权威的意识来支配孩子能还是不能。

　　沈老师建议，家长要转变角色，不要高高在上，要以商量的口吻来和孩子交流。要多给孩子足够爱的滋养，比如多鼓励孩子，用正面管教的方式养育孩子，少用指责、训斥的方式，遇到问题不要指挥孩子“应该怎样”，而是尝试去问：“需要爸爸妈妈做点什么？”

　　正如有句话说的，人不怕犯错，犯了错误，如果能带着教育和反思爬起来，错误就会成为课堂。采访中，很多的教育人士给出了另一个建议，家长需要和孩子一起成长，也需要不断学习。

　　◆记者手记：

　　日前，嘉兴市康慈医院“知心联盟”心理志愿服务团队走进桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学，以“为小学生撑起心灵保护伞”为主题精彩开讲，共同关注少年儿童常见的心理行为问题，分享一些案例和如何引导策略。“能有这样的活动很好。”学校相关负责人告诉记者，给老师带来更专业的知识，最终受益的还是学生。

　　我们也希望社会各界能更多地关注孩子的心灵健康，给予他们更多滋养心灵的肥沃土壤，建议相关部门在小学建立专职的心理老师，传授学生、家长一定的心理知识，让孩子们如花朵般绽放。