作业的问题，还是爱的问题？

很多父母一回到家，看到孩子，开口第一句话："作业写完了吗？"。

"作业写完了吗？"一句话折射出中国多少父母爱的无知，爱的苍白，爱的能力的缺失，折射出中国多少孩子生活在缺少爱的环境当中无法自拔。

孩子在内心中呐喊："你们爱的是我还是我的作业？"；

"你们根本不爱我，你们爱的是我努力的结果"！

"你们口口声声说着爱我其实你们虚伪的爱着自己，你们打着爱我的旗号实现自己的目的"！

孩子们无法用理性来表达他们内心中的意识，因为他们没有能力也没有机会，所以他们用他们的行为和父母顽强对抗：顶嘴、磨蹭、不爱学习、坐不住、沉默不语、惹是生非...。

孩子学习了一天其实非常辛苦，他们不是一部永不停转的学习机器，（当然，中国的有些父母的确已经恐慌到心中就是渴望孩子是一部用不停转的学习机器）回到家中想休息一会儿，想放松放松，劳逸结合，张弛有度才会有更好的经历去生活和学习。

有爱的能力的父母，因为他们有爱的能力，他们爱自己的孩子而不是爱孩子的学习，所以一回到家，看到孩子，首先会和孩子打招呼："

宝贝，妈妈回来了，妈妈挺想你的，今天你累不累啊？你出去玩一会，或者看看电视，别那么着急写作业，玩一会再写吧。"

孩子往往因为父母理解自己而更加努力，"妈妈，我写完作业再玩，我不累！"。

孩子只为"爱"而努力，如果不是为爱而努力学习的孩子，都可能不是"真的努力"，随着孩子长大很多问题会逐步显现。

请全天下的父母记住一句："孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真爱！"

没有爱的能力的父母，他们口口声声的说着爱着孩子，其实爱着孩子是否能写好作业，他们爱着孩子的学习成绩是否优异，爱着孩子是否有出息，他们不爱他们的孩子，所以他们下班一见到孩子就会说："作业写完了吗！？""怎么还不去写作业！？"

孩子累了一天了，得不到父母的半句关心，温暖和安慰，而是一味的要求，孩子心理特别明白，"他们根本不爱我，他们爱的是我的作业"。

所以孩子的选择是："我才不好好写作业呢！"磨蹭、拖拉、错误频繁甚至少写、漏写和不写……

举个例子：

你累了一天下班回到家，坐在沙发上，想休息一会儿，不太想去做饭，这时候你的老公回到家里，看到你坐在沙发上，不关心你反而直接说："饭做好了没有？怎么还不去做饭！"你这时候是什么样的心情？

一定是特别不舒服地感觉——

"我累了一天了，休息一会儿，他不知道关心我，还要我做饭，真烦人！"，

刚开始的时候你可能不会生气，你会解释："今天太累了，想休息一会，还没有做饭呢。"

你老公说："有那么累吗？我也累了一天了，就想回来吃口热乎饭，你还不做饭！"。

这时候你的委屈可能油然而生："他不理解我！他不爱我！"你当时可能有两种选择，第一种生着闷气去做饭，积累抱怨，直到抱怨到一定程度集中爆发，产生恶劣影响；第二种是表现自己的情绪，直接抱怨甚至吵架，当下就产生恶劣影响。

我们换位思考，这就是孩子每天回到家里听到"作业写完了吗？""怎么还不去写作业！"的真实心情和最后不是"讨厌父母"就是"讨厌学习"的后果。

讨厌父母会产生强烈对抗或者对父母冷漠不语，讨厌学习会让孩子在学校不好好学习，在学校之外惹是生非或者无所谓状态。

"不是作业出了问题，是爱出了问题！"

你累了一天下班回到家，坐在沙发上，想休息一会儿，不太想去做饭，这时候你的老公回到家里，看到你坐在沙发上，家里没有饭。

老公关心的说："老婆，怎么了，累了？累了就不要做饭了，休息一会，我们出去吃饭吧，可不能因为做饭累坏了老婆啊！"，

你会觉得老公怎么这么好，他怎么这么理解我，内心的疲惫很快会消失，说："别出去吃了，不卫生又乱花钱，我马上给你做！"。

当人被理解被关爱的时候，是最愿意付出努力为关爱和理解自己的人的。

请父母千万不要关心孩子飞得高不高（结果——物质的），一定要关心孩子飞得累不累（当下——精神的）。

孩子需要的是爱，而不是要求，当家长真爱孩子的时候，孩子会对自己有要求。

当孩子对自己没有要求的时候，你会发现，这个孩子不是生活在"缺爱"当中，就是生活在"溺爱"当中。

不是孩子不努力，是父母有没有爱的能力。

爱不是嘴上的，爱是心里的，只有心中有爱的人才能从嘴里说出有爱的话，很多父母看完这篇文章以后就会"东施效颦"，就会"鹦鹉学舌"，这都是徒劳！

东施没有西施的内在气质，鹦鹉没有人的思维和语言系统，效颦只能让人更讨厌，学舌只能让人觉得都是假的。

爱是需要学习的，而爱的学习不在于"学"而在于"习"，爱的能力不是学出来的，而是"修行"出来的，只有那些有了正确的系统知识，又不断的在生活中实践系统知识，在这个过程中不断的反思自己，总结错误经验，提高解决问题能力，周而复始，慢慢的提高自己爱的能力，这才是正道。

会爱才是真爱，真爱需要学习，不恰当的爱，带给孩子的是伤害！

你真的爱孩子吗？你会爱吗？