“下周在太原市尖草坪區一中約好了講課，這兩年關於黨的創新理論的宣講，社會需求特別大，人們非常喜歡，常常讓我感到時間不夠用。”山西大學馬克思主義學院副教授石磊一邊放下預約宣講的電話，一邊說道。

中宣部近日對全國基層理論宣講先進集體、個人、優秀理論宣講報告和微視頻進行了表彰。山西大學馬克思主義學院副教授石磊的《走進習近平總書記的書香世界和智慧人生》被評為全國優秀理論宣講報告。12月8日上午，記者走訪了石磊，聽她講述全國優秀理論宣講報告是怎樣“煉”成的。

有溫度有滋味有生機

太原市第六十一中學322班的學生坐在書香縈繞的太原市圖書館的馬克思書房裡，老師站在T形桌前，講述著習近平總書記青年時期的故事。“這堂思政課特別走心，讓我受益匪淺”“相比較之前的思政課，這堂思政課有趣生動，互動性很強”……課后孩子們興奮地你一句我一句地討論著。

給孩子們帶去很多啟迪的報告——石磊的《走進習近平總書記的書香世界和智慧人生》正是馬克思書房設計的“小小馬克思”培養課程的內容之一。“春種一粒粟，秋收萬顆子”，新時代黨的創新理論要“飛入尋常百姓家”，就需要有溫度、有滋味、有生機的大思政課堂，需要理論工作者在青少年心中播撒理論思維的種子。2018年5月，太原市在全國首創馬克思書房，為市民特別是中小學生提供豐富多彩的思政課。石磊說：“2018年下半學期的時候是一周一次，因為特別受歡迎，2019年增加成一周兩次。”

恩格斯曾經說過，“一個民族想要站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維”。培養理論思維不是一蹴而就的，要讓孩子們對思政課感興趣，愛上思政課，才能在潛移默化中促進理論思維的養成。馬克思書房思政課的對象是中小學生，講課老師是大學教授，給青少年做馬克思主義的啟蒙，讓黨的創新理論走進他們的生活、走進他們的內心，讓黨的“紅船精神”、青春之歌在“00后”心中唱響。

通過小故事講述大情懷

把思政課講得不枯燥、不難懂就需要會講故事。石磊在給大學生上思政課的時候，有一個反轉課堂的環節，就是設計專題讓學生上講台講。在設計的專題中，她發現學生們對於習近平總書記青年時期的故事很感興趣，對於貼近自身生活的故事更能引起共鳴，比如有來自農村的學生會選擇習近平總書記帶領村民建設陝西第一口沼氣池的故事來談脫貧攻堅。於是，石磊在宣講報告中用小故事、大思政的講法，把思想政治理論的溫度與深度、穿透力與吸引力結合起來，效果非常好。

故事是文化傳統賡續和價值理念傳承的重要載體。講好故事能滋潤心靈，引發思考，鼓舞人心，給人以希望和力量，引導人們保持理想，堅定信仰，最終讓大家在思想和感情上產生雙重共鳴，實現感性和理性的有機統一。石磊給小學生們講習近平總書記在講話中引用的《誡子書》時，孩子們會一起跟著全文背誦，氣氛熱烈。團省委基層非公組織團干的培訓課上，一位學員告訴石磊：“來的時候我做好了聽一節枯燥政治課的准備，沒想到這麼有意思，每個故事都很有趣，還很有借鑒意義。”

貼近實際深入淺出

要增強宣講報告的吸引力和感染力，就要貼近實際深入淺出，還要讓學生融入其中。《走進習近平總書記的書香世界和智慧人生》分為四個部分，同時會根據授課對象的不同而進行調整，比如給小學生講就會設計成20分鐘的小課，給成人講就是1小時20分鐘的課程。第一、二部分是“修身立德須趁早、勤學興邦終身事”，這兩部分內容以習近平總書記青少年時代的成長故事為載體，把“扣好人生第一粒扣子”的主題內容以深入淺出、入情入理的語言傳遞給青少年，樹立和培育他們的社會主義核心價值觀，引導他們做到“勤學、修德、明辨、篤行”。“腹有詩書氣自華”這部分內容以“走進習近平總書記書房，和他一起讀書”為主題，介紹習近平總書記“點贊”過的經典名著，引導青少年“愛讀書、讀好書”，特別是引導和培養他們閱讀馬克思主義經典原著的興趣。“一詩一詞總關情”，主要是對習近平總書記詩詞《軍民情·七律》和《念奴嬌·追思焦裕祿》的品讀，學習習近平總書記“我將無我，不負人民”的精神，以此引導青少年厚植家國情懷和人民情懷、堅定“兩個維護”和“四個自信”，以“潤物細無聲”的方式讓青少年入腦入心。

《走進習近平總書記的書香世界和智慧人生》已累計向太原市23所中小學的1400多名中小學生及部分教師、家長代表做了宣講，反響熱烈、廣受好評，《光明日報》、人民網等媒體也對此做了相關報道。“年底，將有一本與宣講報告結合的主題出版物推出。明年，我們計劃讓這個宣講報告走進高中，把每一個學生人生的第一粒扣子扣好，我願意做他們合格的引路人。”石磊的眼中有光。（記者 郭艷）

(責編：張婷婷、趙芳)